Peningkatan hasil belajar matematika siswa menggunakan metode kooperatif tipe STAD (students teamsachiecement division) pada materi FPB dan KPK semester I di kelas VI SDN 001 Palaran tahun pembelajaran 2009/2010.

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 001 Palaran Tahun pembelajaran 2009/2010 dengan subjek siswa kelas VI berjumlah 35 siswa, dan objek penelitian adalah pembelajaran menggunakan metode kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus dan setiap siklus dilakukan 3 kali pertemuan, untuk pertemuan I dan II melakukan pembelajaran, pada pertemuan terakhir atau ketiga setiap siklus dilakukan tes akhir Tekhnik pengumpulan data menggunakan observasi, tes awal, dan tes akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dan siswa secara keseluruhan pada siklus I dinilai cukup, aktivitas guru dan siswa pada siklus II dan III secara keseluruhan dinilai baik. Hasil belajar pada setiap siklus sebagai berikut: rata-rata nilai dasar ke siklus I mengalami peningkatan dari nilai dasar 57,57 menjadi 61,86. Siklus I ke siklus II mengalami peningkatan dari rata-rata nilai hasil belajar pada siklus I yaitu 61,86 menjadi 67,28. Pada siklus II ke siklus III yaitu 67,28 menjadi 75,28. Rata-rata poin peningkatan siklus I adalah 20,85, siklus II naik menjadi 21,43, dan siklus III naik menjadi 22,29. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi FPB dan KPK di kelas VI SDN 001 Palaran tahun pembelajaran 2009/2010. Selain peningkatan pada hasil belajar juga terjadi peningkatan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran.