Peningkatan Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa Kelas Vi Melalui Metode Pemodelan Di SDN 013 Samarinda Ilir Tahun 2009

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi peningkatan keterampilan dengan pendekatan pemodelan dan untuk mendeskripsi perubahan tingkah laku siswa kelas VI B setelah diberikan pendekatan pemodelan yang konsisten.
Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu peningkatan
keterampilan menulis surat resmi dan penggunaan pendekatan pemodelan. Pengumpulan data pada tahap prasiklus menggunakan teknik tes, sedangkan pada siklus I dan siklus II menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik nontes yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi berupa foto. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis surat resmi
dengan menggunakan pendekatan pemodelan sebesar 13%. Skor ratarata kelas pada tahap prasiklus sebesar 62 dan mengalami peningkatan sebesar 3% menjadi 65. Kemudian, pada siklus II skor rata-rata kelas meningkat sebesar 10% yaitu menjadi 75. Setelah digunakan teknik pembelajaran dengan pendekatan pemodelan terjadi perubahan tingkah
laku siswa. Siswa yang sebelumnya merasa kurang siap dan kurang aktif dalam pembelajaran menjadi lebih siap dan lebih aktif mengikuti pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penulis menyarankan kepada guru agar menggunakan pendekatan pemodelan dalam kegiatan pembelajaran menulis yang diutamakan pada menulis
surat resmi dan melatih kebiasaan siswa untuk gemar menulis.