Upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi menerapkan hidup rukun dalam perbedaan melalui model Teams Games Tournament (TGT)

Penulisan penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi Menerapkan Hidup Rukun dalam Perbedaan di kelas I F SD Negeri 009 Balikpapan Barat. Dari 33 orang sebesar 89,19% yang dinyatakan tidak tuntas dan hanya mencapai nilai rata-rata sebesar 61,08 saja. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui pembelajaran kooperatif Teams Games Tournamens. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I F SD Negeri 009 Balikpapan Barat. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes tertulis, observasi pada siswa dan guru, kuesioner, dan catatan lapangan. Analisis data dilakukan secara kualitatif disertai penyajian data dalam bentuk tabel. Dari hasil pengamatan teman sejawat pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siklus 1 diperoleh rata-rata nilai 67,03 dan hanya 10 orang siswa saja yang tuntas. Pada siklus 2 nilai rata-rata siswa menjadi 78,11 dan sebanyak 23 siswa yang tuntas. Pada siklus 3 rata-rata siswa menjadi 87,03 dan sebanyak 36 siswa yang tuntas. Penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Kewarganegaraan khususnya materi Hidup Rukun dalam Perbedaan di kelas I F SD Negeri 009 Balikpapan Barat.