Peningkatan keterampilan guru dalam menyusun Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui metode PBL pada diklat karya tulis ilmiah guru jenjang SMP kabupaten Kutai Timur tahun 2016

Sebagian besar guru terkendala pada saat akan mengajukan angka kredit untuk kenaikan pangkat yang disebabkan kesulitan dalam membuat karya tulis ilmiah. Salah satu bentuk karya tulis ilmiah adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Kurangnya keterampilan guru dalam menyusun laporan PTK menjadi kendala lain yang dihadapi oleh para guru. Penelitian ini menggunakan lembar observasi keterampilan peserta diklat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah format indikator dari bab I sampai dengan bab V. Berdasarkan data, pada bab pendahuluan, para peserta diklat sudah baik dalam membuat latar belakang, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian dan manfaat penelitian. Hal tersebut ditunjukkan dengan jumlah peserta yang memperoleh predikat baik yaitu ratarata sebesar 65,56%. Pada bab tinjauan pustaka, para peserta diklat sudah baik dalam menggambarkan judul dan kerunutannya yaitu rata-rata sebesar 91,67%. Pada bab metodologi penelitian, sebanyak 87,80% peserta sudah baik dalam merancang teknik dan alat pengumpulan data, menentukan analisis data dan setting penelitian. Sedangkan pada penentuan subyek dan prosedur penelitian, diperoleh hasil rata-rata sebesar 98,33% dengan kriteria sangat baik.Pada bab hasil dan pembahasan, sebanyak 66,67% peserta sudah baik dalam menyajikan analisis data, refleksi dan pembahasan. Pada bab penutup, sebanyak 61,67% peserta sudah baik dalam menyimpulkan hasil penelitian dan memberikan saran.