Model pengembangan perangkat pembelajaran pendidikan keaksaraan dasar berbasis kearifan lokal pada Komunitas Adat Terpencil (KAT) suku Dayak Meratus

Penyusunan model ini sebagai upaya untuk membantu para tutor dalam melaksanakan pembelajaran Keaksaraan Dasar pada Komunitas Adat Terpencil. Karena keberhasilan penyelenggaraan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh tutor yang bersangkutan. Diharapkan dengan tersusunnya Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pendidikan Keaksaraan Dasar Berbasis Kearifan Lokal pada Komunitas Adat Terpencil (KD-KAT) Suku Dayak Meratus ini selain memudahkan tutor melaksanakan pembelajaran, dapat memudahan peserta didik dalam mencapai kompetensi-kompetensi yang telah ditentukan dalam pendidikan keaksaraan dasar. Masalah utama dalam pengembangan model ini adalah “ Bagaimana perangkat pembelajaran pendidikan keaksaraan dasar pada Komunitas Adat Terpencil Suku Dayak Meratus yang berbasis kearifan lokal dan sesuai dengan kompetensi keaksaraan dasar yang mengacu pada Permendikbud No.86 Tahun 2014?”
Tujuan pengembangan model ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran pendidikan keaksaraan pada komunitas adat terpencil (KD-KAT) berupa silabus, panduan pembelajaran, bahan ajar dan panduan penilaian pada pendidikan keaksaraan dasar berbasis kearifan lokal pada Komunitas Adat Khusus Suku Dayak Meratus.