Keberhasilan program pembangunan Pendidikan Dasar dan Menengah, Tahun 2015/2016

Buku ini disusun dalam upaya memberikan gambaran keberhasilan program
pembangunan pendidikan yang disajikan menurut misi 2, yaitu akses pendidikan
dan misi 3, yaitu pembelajaran yang bermutu.
Misi 2 akses pendidikan menggunakan 11 indikator, terdiri dari akses yang
meluas dengan lima jenis indikator, akses yang merata dengan tiga jenis indikator,
dan akses yang berkeadilan dengan tiga jenis indikator. Misi 3 pembelajaran yang
bermutu menggunakan enam jenis indikator, terdiri dari mutu guru dengan dua
jenis indikator, mutu siswa dengan tiga jenis indikator, dan mutu prasarana dengan
satu jenis indikator. Berdasarkan indikator misi 2 dan misi 3 pendidikan maka
dihitung keberhasilan program pembangunan pendidikan berdasarkan rata-rata dari
kedua misi pendidikan tersebut. Indikator pendidikan yang digunakan dalam misi 2 dan misi 3 pendidikan
memiliki satuan yang berbeda, sehingga perlu dilakukan konversi menggunakan
standar tertentu sebagai komposit indikator. Dengan menggunakan standar
tersebut maka dihasilkan nilai maksimal 100. Rata-rata dari hasil ke-17 jenis
indikator tersebut dijadikan ukuran untuk menentukan keberhasilan program
pembangunan pendidikan. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa keberhasilan
progam pembangunan pendidikan dipengaruhi oleh komposit indikator misi 2 dan
misi 3 pendidikan.
Sumber data yang digunakan dalam menyusun indikator pendidikan ini adalah
statistik SD, SMP, SMA, dan SMK yang diterbitkan oleh PDSPK, data nonpendidikan
terutama penduduk usia masuk sekolah dan usia sekolah dari BPS, dan
Permendikbud atau UU terkait dengan pendidikan.