Borneo: jurnal ilmu pendidikan LPMP Kalimantan Timur edisi khusus Volume XII No. 21 2018

Mata pelajaran matematika adalah mata pelajaran yang di takuti oleh siswa. Ini adalah kenyataan yang terjadi di dalam kelas karena sulitnya penyelesaian soal- soal yang mereka kerjakan. Hal tersebut terlihat dari hasil belajar siswa yang di tinjau dari aspek kognitif, banyak anak yang mendapatkan nilai di bawah KKM atau kurang dari 65. Maka perlu adanya suatu usaha untuk meningkatkan hasil belajar tersebut melalui pendekatan metode demonstrasi melalui penggunaan alat peraga pada pembelajaran matematika. Maka peneliti memilih alat peraga bangun datar persegi dan persegi panjang dalam menentukan luas bangun datar di kelas 2 SDN 009 Balikpapan Barat. Berdasarkan permasalahan tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi perkalian bilangan bulat melalui metode demonstrasi di kelas 2 SDN 009 Balikpapan Barat. Yang secara langsung menjadi sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa yang duduk di kelas 2 Sekolah Dasar Negeri 009 Balikpapan Barat. Ada tiga tahapan dalam penelitian ini yaitu pra siklus, siklus 1 dan 2. Yang di mana masing - masing siklus memiliki dua pertemuan. Adapun model penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam setiap siklusnya ada empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan ( tindakan ), observasi dan refleksi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Dari analisis penelitian ini dapat dilihat bahwa hasil belajar matematika pada materi menentukan luas bangun datar persegi dan persegi panjang memperoleh nilai rata- rata 53,25 meningkat pada siklus 1 setelah menggunakan alat peraga menjadi 64,31 dan setelah menjalani perbaikan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 79,08. Artinya bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi perkalian bilangan bulat di kelas 2 SDN 009 Balikpapan Barat.